Vì sao ngày càng nhiều nhà quản lý lựa chọn học Tiến sĩ?

Học Tiến sĩ từng được xem là lựa chọn chủ yếu dành cho giảng viên và nhà nghiên cứu. Tuy nhiên, ngày càng nhiều lãnh đạo doanh nghiệp, nhà quản lý và chuyên gia lựa chọn Ph.D để phát triển năng lực nghiên cứu và giải quyết những vấn đề phức tạp trong thực tiễn.

Đối với nhóm người học này, giá trị của Ph.D không chỉ nằm ở học vị. Quan trọng hơn là khả năng chuyển kinh nghiệm quản lý thành tri thức có hệ thống, đưa ra quyết định dựa trên bằng chứng và phát triển những giải pháp phù hợp với tổ chức.

Môi trường quản lý ngày càng phức tạp

Nhà quản lý hiện nay phải đưa ra quyết định trong một môi trường liên tục thay đổi.

Doanh nghiệp có thể đồng thời đối diện với chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, biến động nhân sự, thay đổi hành vi khách hàng, áp lực cạnh tranh và yêu cầu phát triển bền vững.

Trong lĩnh vực giáo dục và y tế, nhà quản lý còn phải cân bằng giữa chất lượng chuyên môn, hiệu quả vận hành, nguồn lực tài chính và trách nhiệm đối với cộng đồng.

Kinh nghiệm vẫn rất quan trọng nhưng không phải lúc nào cũng đủ để giải quyết những vấn đề mới. Nhà quản lý cần biết cách:

• Xác định nguyên nhân cốt lõi;
• Phân tích dữ liệu;
• Đánh giá thông tin một cách khách quan;
• Kiểm chứng các giả định;
• So sánh những phương án khác nhau;
• Xây dựng giải pháp có cơ sở;
• Đo lường hiệu quả sau khi triển khai.

Đây chính là những năng lực được phát triển trong quá trình nghiên cứu ở cấp độ Tiến sĩ.

Từ quyết định theo kinh nghiệm đến quyết định dựa trên bằng chứng

Nhiều quyết định quản lý được hình thành từ kinh nghiệm cá nhân, quan sát thực tế hoặc thông lệ của ngành.

Cách tiếp cận này có thể hiệu quả trong những tình huống quen thuộc. Tuy nhiên, khi vấn đề trở nên phức tạp, kinh nghiệm cá nhân có thể bị ảnh hưởng bởi góc nhìn chủ quan hoặc dữ liệu chưa đầy đủ.

Ph.D giúp nhà quản lý tiếp cận vấn đề theo một quy trình có hệ thống:

• Xác định câu hỏi cần giải quyết;
• Tổng hợp kiến thức và nghiên cứu đã có;
• Lựa chọn phương pháp phù hợp;
• Thu thập và phân tích dữ liệu;
• Đánh giá các giả thuyết;
• Đưa ra kết luận dựa trên bằng chứng.

Điều này không làm mất đi giá trị của kinh nghiệm. Ngược lại, nghiên cứu giúp kiểm chứng, hệ thống hóa và nâng cao giá trị của những kinh nghiệm đã tích lũy.

Chuyển vấn đề của doanh nghiệp thành đề tài nghiên cứu

Một trong những lợi thế của nhà quản lý khi học Ph.D là khả năng tiếp cận những vấn đề thực tế của tổ chức.

Một vấn đề trong doanh nghiệp có thể trở thành nền tảng cho đề tài nghiên cứu, chẳng hạn:

• Vì sao chương trình chuyển đổi số chưa đạt hiệu quả;
• Yếu tố nào ảnh hưởng đến mức độ gắn kết của nhân viên;
• Phong cách lãnh đạo tác động thế nào đến đổi mới;
• Vì sao khách hàng rời bỏ thương hiệu;
• Trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng ra sao đến năng lực cạnh tranh;
• Những yếu tố nào làm dự án chậm tiến độ;
• Làm thế nào để duy trì nhân tài;
• ESG ảnh hưởng thế nào đến chiến lược doanh nghiệp.

Đề tài không nhất thiết phải tách rời công việc. Khi được lựa chọn phù hợp, quá trình nghiên cứu có thể giúp người học hiểu sâu và tìm kiếm giải pháp cho chính vấn đề mà tổ chức đang đối diện.

Phát triển tư duy chiến lược

Nhà quản lý thường phải xử lý đồng thời nhiều vấn đề ngắn hạn. Điều này có thể khiến họ thiếu thời gian để xem xét những thay đổi dài hạn của tổ chức.

Quá trình nghiên cứu Ph.D yêu cầu người học nhìn vấn đề trong mối quan hệ với:

• Môi trường kinh doanh;
• Cấu trúc tổ chức;
• Con người;
• Công nghệ;
• Chính sách;
• Nguồn lực;
• Các xu hướng dài hạn.

Nhờ đó, nhà quản lý có thể phát triển tư duy chiến lược sâu hơn, thay vì chỉ phản ứng trước từng vấn đề riêng lẻ.

Tư duy nghiên cứu cũng giúp người học nhận ra rằng một hiện tượng có thể xuất phát từ nhiều nguyên nhân và một giải pháp hiệu quả ở tổ chức này chưa chắc phù hợp với tổ chức khác.

Phát triển vị thế chuyên môn

Khi được kết hợp với kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu có thể giúp người học xây dựng vị thế chuyên môn rõ ràng hơn.

Sau khi hoàn thành Ph.D, người học có thể phát triển thêm trong các hoạt động như:

• Tư vấn chiến lược;
• Giảng dạy và đào tạo;
• Nghiên cứu và phát triển;
• Hoạch định chính sách;
• Xây dựng mô hình quản trị;
• Tham gia hội đồng chuyên môn;
• Công bố nghiên cứu;
• Dẫn dắt các dự án đổi mới.

Học vị Tiến sĩ không tự động tạo ra năng lực lãnh đạo hoặc bảo đảm một vị trí nghề nghiệp. Giá trị chỉ được hình thành khi người học kết hợp nghiên cứu với kinh nghiệm và biết cách vận dụng kết quả vào thực tế.

Ph.D in Management phù hợp với nhà quản lý nào?

Ph.D in Management có thể phù hợp với người đang làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau, không chỉ giới hạn ở doanh nghiệp.

Nhóm ứng viên có thể bao gồm:

• Lãnh đạo và chủ doanh nghiệp;
• Nhà quản lý cấp trung và cấp cao;
• Chuyên gia tư vấn;
• Nhà quản lý giáo dục;
• Nhà quản lý y tế;
• Cán bộ khu vực công;
• Chuyên gia tài chính và ngân hàng;
• Nhà quản lý dự án;
• Chuyên gia nhân sự;
• Người làm việc trong lĩnh vực công nghệ và đổi mới.

Điểm chung của nhóm này là có kinh nghiệm thực tế và muốn nghiên cứu sâu hơn về một vấn đề trong lĩnh vực của mình.

Ứng viên càng hiểu rõ vấn đề muốn nghiên cứu, khả năng phát triển một đề tài phù hợp càng cao.

Những định hướng nghiên cứu phổ biến

Ph.D in Management có phạm vi nghiên cứu tương đối rộng. Người học có thể lựa chọn định hướng phù hợp với kinh nghiệm và mục tiêu nghề nghiệp.

Một số hướng nghiên cứu phổ biến gồm:

• Quản trị chiến lược;
• Lãnh đạo và quản trị thay đổi;
• Quản trị nhân sự và phát triển nhân tài;
• Chuyển đổi số;
• Trí tuệ nhân tạo trong quản lý;
• Đổi mới sáng tạo;
• Khởi nghiệp;
• Quản trị tài chính;
• Quản trị rủi ro;
• Quản trị dự án và vận hành;
• Quản trị giáo dục;
• Quản trị y tế;
• Phát triển bền vững và ESG.

Điều quan trọng không phải là chọn một chủ đề đang phổ biến, mà là lựa chọn vấn đề phù hợp với kinh nghiệm, khả năng tiếp cận dữ liệu và mục tiêu dài hạn của người học.

Nhà quản lý y tế và điều dưỡng có thể học hướng nào?

Trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe, nhiều chuyên gia không chỉ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn mà còn đảm nhận vai trò lãnh đạo và quản lý.

Các vấn đề như chất lượng dịch vụ, an toàn người bệnh, nhân lực điều dưỡng, hiệu quả vận hành và chuyển đổi số trong y tế đều cần cả năng lực chuyên môn và tư duy quản trị.

Người muốn nghiên cứu sâu về điều dưỡng có thể lựa chọn Ph.D in Nursing. Trong khi đó, người tập trung vào quản lý tổ chức, lãnh đạo và vận hành hệ thống y tế có thể nghiên cứu theo định hướng quản trị y tế.

Việc xác định đúng trọng tâm ngay từ đầu giúp ứng viên lựa chọn giữa Ph.D in Management, Ph.D in Nursing hoặc lộ trình kết hợp phù hợp với mục tiêu nghề nghiệp.

Vì sao nhà quản lý có thể cần thêm DBA?

Ph.D và DBA đều ở cấp độ Tiến sĩ nhưng có trọng tâm khác nhau.

Ph.D tập trung vào nghiên cứu chuyên sâu, phát triển tri thức và giải thích vấn đề. DBA tập trung nhiều hơn vào việc sử dụng nghiên cứu để xây dựng giải pháp quản trị có khả năng ứng dụng.

Đối với nhà quản lý, việc kết hợp hai định hướng có thể giúp phát triển đồng thời:

• Năng lực nghiên cứu khoa học;
• Tư duy phân tích;
• Khả năng xây dựng mô hình;
• Năng lực ứng dụng kết quả vào tổ chức;
• Khả năng quản trị thay đổi;
• Vị thế chuyên môn và học thuật.

Giá trị của lộ trình hai văn bằng không chỉ là số lượng văn bằng, mà là sự bổ sung giữa năng lực nghiên cứu của Ph.D và năng lực quản trị ứng dụng của DBA.

Lộ trình tại Kings University College

Kings University College triển khai chương trình Ph.D in Management và Ph.D in Nursing theo định hướng nghiên cứu.

Ứng viên có thể được xem xét kinh nghiệm nghề nghiệp và định hướng đề tài trước khi nhập học. Điều này giúp xác định mức độ phù hợp giữa vấn đề thực tế của ứng viên và yêu cầu nghiên cứu của chương trình.

Bên cạnh văn bằng Ph.D, nghiên cứu sinh phù hợp có thể được xem xét tham gia hệ thống văn bằng kép với chương trình Doctorate in Business Administration do EuroAmerican Institute cấp.

Đối với Ph.D in Management, DBA bổ sung góc nhìn quản trị ứng dụng. Đối với Ph.D in Nursing, DBA theo định hướng Healthcare Management có thể hỗ trợ phát triển năng lực quản lý và lãnh đạo trong lĩnh vực y tế.

Hai văn bằng được cấp bởi hai cơ sở giáo dục khác nhau. Việc xét cấp DBA phụ thuộc vào điều kiện học thuật, kết quả nghiên cứu, sự phù hợp của đề tài và chính sách của cơ sở cấp bằng tại thời điểm xét.

Nhà quản lý cần chuẩn bị gì trước khi học Ph.D?

Trước khi đăng ký, ứng viên nên xem xét:

• Vấn đề chuyên môn muốn nghiên cứu;
• Mục tiêu nghề nghiệp;
• Kinh nghiệm có thể phát triển thành đề tài;
• Khả năng tiếp cận dữ liệu;
• Thời gian dành cho nghiên cứu;
• Năng lực tiếng Anh học thuật;
• Kế hoạch tài chính;
• Mức độ sẵn sàng tiếp nhận phản biện.

Nhà quản lý không nhất thiết phải có sẵn một đề cương hoàn chỉnh. Tuy nhiên, cần hiểu rõ mình muốn nghiên cứu vấn đề gì và kết quả nghiên cứu có thể tạo ra giá trị như thế nào.

Ph.D phù hợp nhất khi người học không chỉ muốn bổ sung một học vị, mà thực sự muốn thay đổi cách mình phân tích, ra quyết định và giải quyết vấn đề.